miércoles, 26 de febrero de 2014

CARNAVAL, CARNAVAL....

Se acerca el carnaval y ayer en plástica hicimos un dibujo de un niño o una niña disfrazado. Tuvieron que hacerlo por parejas, y por tanto, ponerse de acuerdo sobre qué dibujar (niño o niña), el disfraz, los complementos, los colores y además compartir materiales. La mayoría dijo que se lo había pasado muy bien y que no había discutido, que en seguida se habían puesto de acuerdo hablando, o bien utilizaron otros métodos para tomar decisiones (pares o nones, por ejemplo).
Aquí os dejo sus dibujos, yo creo que les quedaron genial:














jueves, 20 de febrero de 2014

RSU Y MÁS...

Ayer nos visitó Inma, para enseñarnos todo acerca de los residuos y el reciclaje. 
Empezó hablándonos sobre el significado de las siglas RSU: Residuos Sólidos Urbanos, es decir, la basura que se genera en los núcleos urbanos (ciudades y pueblos).
 ¡Participaron todos mucho!
 Luego nos contó un cuento sobre los superhéroes del reciclaje:
 E hicimos dos juegos por equipos. En el primero tenían que colocar correctamente el lugar de la naturaleza del que obtenemos cada producto: una lata de atún, una botella de plástico, un tarro de cristal y una caja de cartón:




 El segundo juego consistía en echar al contenedor adecuado el residuo que nos tocara. Si no hay contenedor, al punto limpio.



Como premio, Imma les ha regalado a cada equipo semillas de guisantes. Nos ha encantado este regalo. Como no hay para todos los niños las plantaremos en la clase.




¡Muchas gracias Imma, nos ha gustado mucho tu visita!

Y justo después de este taller, nos hemos ido al otro edificio, unos pocos a la clase de Diego a hacer el experimento y otros pocos a la biblioteca.






Al final, todos los que quedaban por hacer el experimento no pudieron hacerlo, porque no hay material para todos. Pero dentro de nada lo hacen todos.

TRABALENGUAS

Ayer tuvimos un día lleno de actividades. Y empezamos la mañana de la mejor manera: riéndonos. Los niños y niñas llevaban de tarea buscar un trabalenguas, intentar aprenderlo y decírselo a los compañeros sin leerlo. 
Fueron muy divertidos y algunos costaba mucho decirlos, ¡se nos enredaba la lengua!
Los que consiguieron decirlo sin leerlo, como premio, salen en el blog (SIN CORREGIR). Si pincháis en la imagen los podéis ver más grandes.











jueves, 13 de febrero de 2014

PIET MONDRIAN

Hace unos días, en Plástica, conocimos la obra del pintor Piet Mondrian. 
Destaca por sus obras abstractas de formas geométricas, normalmente rectángulos. Y usa el blanco, el negro y los colores primarios (azul, rojo y amarillo). 
Vimos un vídeo de sus obras y algunas cosas que se han decorado con el diseño de su obra más conocida (zapatos, vestidos...)
Luego nos pusimos manos a la obra y a pintar con las ceras blandas, que nos encanta. Así quedaron los cuadros de los niños y niñas de la clase:

MÁS MENSAJES

VICTOR M. me gusta hacer copos de nieve con papel.

ANDREA: me gusta hacer cuadros con tizas blandas y son azules, blancas, amarillas, rojas y azul oscuro.

ANTONIO JESUS: me gusta jugar al futbol.

ANGEL: me gusta jugar a laki sees, un juego de ingles.

JOAQUIN: me gusta hacer jisnasia.

VICTOR P: me gusta jugar al blog


NOS DIVIDIMOS

Ayer en clase de Conocimiento del Medio nos dividimos en dos grupos. Uno tuvo la suerte de hacer un experimento con el maestro de 5º, Diego. Y el otro grupo estuvo conmigo en la biblioteca viendo libros tranquilamente y eligiendo uno para llevar a casa. 
Como hemos visto los distintos estados del agua (sólido, líquido y gaseoso) el experimento consistió en pasar el agua de un estado a otro. Pero no contamos más detalles para que el otro grupo disfrute del experimento.





Mientras, en la biblioteca...






La semana que viene cambiaremos y los que hicieron el experimento irán a la biblioteca y los de la biblioteca experimentarán con el agua.